hola maestra: buenas tardes espero este bien. sólo quería saludarla y saber que este bien. de hecho tenemos la duda de qué calificación nos pondrá para el semestre anterior.
cuidee much, y mil besos a sus hijas y nietesito (a)
lunes, 19 de julio de 2010
lunes, 5 de julio de 2010
CAPITULO1 Y 2
Hola estimados compañeros aquí les envío la reflexión del capítulo 1 y 2
En la actualidad se ha observado grandes cambios en cuanto a los métodos enseñanza-aprendizaje, ya que el uso de las herramientas tecnológicas representan la tendencia al cambio, es importante que los dos elementos principales (sujeto-objeto) estén a la vanguardia, aun que en algunos casos el docente presente resistencia al cambio.
Diversos autores mencionan que los elementos que utilicemos hacen un papel importante y presentan un efecto positivo en la enseñanza, aun que cabe señalar que cualquier herramienta utilizada por el docente puede ser efectiva siempre y cuando se utilice de manera correcta. A mi parecer la conceptualización que presenta la UNESCO, es una de las más representativas en cuanto a la TE (tecnología educativa) misma que se enfoca al modo sistémico de concebir, aplicar, desarrollar y evaluar al proceso de enseñanza-aprendizaje mediante recursos tecnológicos mismos que a su vez interaccionan en la mayoría de las veces positivamente.
Como docentes es importante tomar en cuenta que debemos utilizar todo medio o recurso disponible como herramienta de trabajo educativo, sea tecnológico o; parte del medio en el que interactuemos, lo importante es poner en práctica nuestra labor dicente y llegar a la meta principal formar al alumno como ser productivo capaz de utilizar sus propios recursos, es decir formar seres competentes ante todo medio social.
En la actualidad se ha observado grandes cambios en cuanto a los métodos enseñanza-aprendizaje, ya que el uso de las herramientas tecnológicas representan la tendencia al cambio, es importante que los dos elementos principales (sujeto-objeto) estén a la vanguardia, aun que en algunos casos el docente presente resistencia al cambio.
Diversos autores mencionan que los elementos que utilicemos hacen un papel importante y presentan un efecto positivo en la enseñanza, aun que cabe señalar que cualquier herramienta utilizada por el docente puede ser efectiva siempre y cuando se utilice de manera correcta. A mi parecer la conceptualización que presenta la UNESCO, es una de las más representativas en cuanto a la TE (tecnología educativa) misma que se enfoca al modo sistémico de concebir, aplicar, desarrollar y evaluar al proceso de enseñanza-aprendizaje mediante recursos tecnológicos mismos que a su vez interaccionan en la mayoría de las veces positivamente.
Como docentes es importante tomar en cuenta que debemos utilizar todo medio o recurso disponible como herramienta de trabajo educativo, sea tecnológico o; parte del medio en el que interactuemos, lo importante es poner en práctica nuestra labor dicente y llegar a la meta principal formar al alumno como ser productivo capaz de utilizar sus propios recursos, es decir formar seres competentes ante todo medio social.
lunes, 28 de junio de 2010
Reflexión del Capítulo VI
Buen día Maestra Thelma:
Capítulo VI
ésta es mi reflexión maestra, que tenga un excelente inicio de semana.
L.I. Fanny Cauich
Capítulo VI
La Evaluación es un medio por el cual el maestro valora su método de enseñanza ya que el alumno demuestra por medio de ésta sus conocimientos, habilidades y aptitudes. el aprendizaje nos lleva a los conocimientos y se va ampliando gracias a la experiencia tanto laboral como social.
Existen 3 tipos de evaluación (Diagnóstica, Formativa y sumativa); son evaluaciones que se aplican antes, después y al final de cada curso escolar. dicha evaluación pueden ser orales y/o escritos, de velocidad y de poder, ensayos y objetivas. etas asu vez pueden ser: pruebas de ensayo o composición, pruebas de respuestas guiadas, pruebas de respuestas breves o complementación, pruebas de falso ó verdadero, opción múltiple, respuesta porpares, de ordenamiento.
La evaluación debe ser referente a lo aprendido, reflexionado y comprendido en clase. de tal manera que la educación en los seres humanos tiene la finalidad de hacerlos mejores tanto en el presente como en el futuro.
ésta es mi reflexión maestra, que tenga un excelente inicio de semana.
L.I. Fanny Cauich
domingo, 20 de junio de 2010
reflexiòn capitulo 3 y 4
CAPITULO III
Sin duda la tecnología ha sido un ente principal para impulsar la educación dirigida a la plataforma educativa, ya que al incorporar nuevos medios o instrumentos tecnológicos se pretende mejorar los enfoques de conocimientos para el alumno así como también su interacción con el docente, aun que uno de los principales factores que en un momento dado podrían afectar su aplicación es la falta de un modelo económico que satisfaga a las instituciones educativas de los recursos tecnológicos necesarios para aplicar los nuevos modelos tecnológicos educativos; a la vez en el ámbito curricular es otro proceso de modernización e industrialización internacional, mismo que pretende enfatizar mejoras educativas en nuestro país, el currículo es una disciplina que integra un parte esencial de la educación y muestra un camino adecuado independiente de la racionalidad educativa independiente.
CAPITULO IV
Por otra parte en el capitulo cuatro enfocado a la tecnología, teorías educativas y el papel del docente en el manejo de TIC (tecnología de información y comunicación) en el proceso enseñanza-aprendizaje a revolucionado el campo educativo puesto que producido resultados positivos en el manejo y aplicación de todo medio tecnológico en el aula. Puesto que existe una correlación directa en la mejora de los procesos educativos en la elaboración de planes de acción, manejo de estrategias didacticas y el nivel cognitivo, sociocultural psicogenético. Esta aplicaciones se han observado en diferentes campos de investigación más sin embargo es importante preparar y dar énfasis a la preparación docente y tratar de cambiar sus perspectivas de trabajo puesto que dé ante mano se sabe que existe una gran resistencia al cambio y principalmente el temor de utilizar nuevas tecnologías por la falta de conocimiento.
LI. NINEL TAMAYO DIAZ
Sin duda la tecnología ha sido un ente principal para impulsar la educación dirigida a la plataforma educativa, ya que al incorporar nuevos medios o instrumentos tecnológicos se pretende mejorar los enfoques de conocimientos para el alumno así como también su interacción con el docente, aun que uno de los principales factores que en un momento dado podrían afectar su aplicación es la falta de un modelo económico que satisfaga a las instituciones educativas de los recursos tecnológicos necesarios para aplicar los nuevos modelos tecnológicos educativos; a la vez en el ámbito curricular es otro proceso de modernización e industrialización internacional, mismo que pretende enfatizar mejoras educativas en nuestro país, el currículo es una disciplina que integra un parte esencial de la educación y muestra un camino adecuado independiente de la racionalidad educativa independiente.
CAPITULO IV
Por otra parte en el capitulo cuatro enfocado a la tecnología, teorías educativas y el papel del docente en el manejo de TIC (tecnología de información y comunicación) en el proceso enseñanza-aprendizaje a revolucionado el campo educativo puesto que producido resultados positivos en el manejo y aplicación de todo medio tecnológico en el aula. Puesto que existe una correlación directa en la mejora de los procesos educativos en la elaboración de planes de acción, manejo de estrategias didacticas y el nivel cognitivo, sociocultural psicogenético. Esta aplicaciones se han observado en diferentes campos de investigación más sin embargo es importante preparar y dar énfasis a la preparación docente y tratar de cambiar sus perspectivas de trabajo puesto que dé ante mano se sabe que existe una gran resistencia al cambio y principalmente el temor de utilizar nuevas tecnologías por la falta de conocimiento.
LI. NINEL TAMAYO DIAZ
Para: Hola Maestra: aquí le mando mi reflexión.
Capítulo V
Análisis de la Tecnología Educativa
En éste capítulo habla sobre la evolución que ha tenido la tecnología en el medio educativo. Saber cómo se aplicaban, aquí les va el ejemplo; de antemano se menciona entre el profesor y el alumno el canal de comunicación (medio) emisor y receptor. El maestro debe darle su lugar al alumno; cuando se le indica que resuelvan un problema, siempre y cuando deben tener la noción de ello (discursivo, adaptativo. Interactivo y reflexivo).
En la actualidad ha ido evolucionando la tecnología de tal manera que el profesor contaba con los medios más sencillo.
A continuación los medios de cómo los maestros interactuaban con los alumnos y su medio de comunicación:
Ø Visual
o Pintarrón y Gis a Cartulinas y Rotafolios
o Cartulinas y Rotafolios a Diapositivas y Fotos
o Diapositivas y Fotos a Filmas y Acetatos
Ø Audiovisual
o Tele conferencias
o Audio conferencias
o Video conferencias
Ø Otros
o Radio y Televisión
o Medios Grabados
v Audio, videocasete, videodisco, Cd, Dvd
Ø La computadora
o Multimedia
o Hipertexto
o Hipermedia
o Enciclomedia. Base de Datos, Cd-Rom y Dvd-Rom
o Interactividad, simuladores, tutoriales inteligentes
Ø Internet
o Navegadores
Por: L.I. Fanny I. Cauich Nah
Capítulo I
Metodología de selección y uso de la tecnología educativa.
Durante el capitulo se muestra y analiza el uso de la tecnología educativa, en el proceso enseñanza – aprendizaje.
Es posible que los maestros en la actualidad tengan cierta dificultad para ubicar dentro de su mapa cognitivo lo que es tecnología educativa, medios de comunicación, de información y los que son métodos de instrucción. Por eso se define de la siguiente manera
Medios de comunicación de información:
• Todo aquello que permite transportar un mensaje entre el emisor y el receptor
Métodos de instrucción:
• Procedimiento de instrucción seleccionado para ayudar a los estudiantes a alcanzar los objetivos de aprendizaje.
Clark sostiene en la selección y uso de la tecnología lo que enseña es el mensaje no el medio entonces podemos definir que no importa que medio utilicemos si en el va el mensaje.
También Dorr menciona que los medios y sus atributos específicos pueden tener un efecto positivo en el aprendizaje bajo ciertas condiciones y pueden ser usados como herramientas efectivas para propósitos de instrucción.
La tecnología educativa: conceptualización y líneas de investigación.
La TE (tecnología educativa) a lo largo de la historia atenido varios cambios en su conceptualización, todo esto es porque la sociedad no se queda estática e igual que la tecnología todo esto a lo largo de historia.
CABERO señala que la tecnología educativa es: Integradora, esto es por que integra varias ciencias; vivo por que va sufriendo transformaciones; polisémico porque a lo largo de la historia se le ha dado diferentes significados.
Nuestra visión de TE.
La UNESCO menciona que el modo sistemático de concebir, aplicar y evaluar el conjunto de procesos de enseñanza y aprendizaje teniendo en cuenta a la vez los recursos técnicos y humanos y las interacciones entre ellos, como forma de obtener una más efectiva educación.
La función de los medios y del tecnólogo educativo.
La función de los medios se consideran generadores de aprendizaje, también son los vehículos que sirven para transmitir la información.
El tecnólogo es aquel que diseña, desarrolla y evalúa materiales educativos ajustados a las diferentes situaciones de aprendizaje.
Diseña, aplica y evalúa estrategias de enseñanza y aprendizaje y de intervención educativa en general que consideren la utilización de recursos tecnológicos.
Durante el capitulo se muestra y analiza el uso de la tecnología educativa, en el proceso enseñanza – aprendizaje.
Es posible que los maestros en la actualidad tengan cierta dificultad para ubicar dentro de su mapa cognitivo lo que es tecnología educativa, medios de comunicación, de información y los que son métodos de instrucción. Por eso se define de la siguiente manera
Medios de comunicación de información:
• Todo aquello que permite transportar un mensaje entre el emisor y el receptor
Métodos de instrucción:
• Procedimiento de instrucción seleccionado para ayudar a los estudiantes a alcanzar los objetivos de aprendizaje.
Clark sostiene en la selección y uso de la tecnología lo que enseña es el mensaje no el medio entonces podemos definir que no importa que medio utilicemos si en el va el mensaje.
También Dorr menciona que los medios y sus atributos específicos pueden tener un efecto positivo en el aprendizaje bajo ciertas condiciones y pueden ser usados como herramientas efectivas para propósitos de instrucción.
La tecnología educativa: conceptualización y líneas de investigación.
La TE (tecnología educativa) a lo largo de la historia atenido varios cambios en su conceptualización, todo esto es porque la sociedad no se queda estática e igual que la tecnología todo esto a lo largo de historia.
CABERO señala que la tecnología educativa es: Integradora, esto es por que integra varias ciencias; vivo por que va sufriendo transformaciones; polisémico porque a lo largo de la historia se le ha dado diferentes significados.
Nuestra visión de TE.
La UNESCO menciona que el modo sistemático de concebir, aplicar y evaluar el conjunto de procesos de enseñanza y aprendizaje teniendo en cuenta a la vez los recursos técnicos y humanos y las interacciones entre ellos, como forma de obtener una más efectiva educación.
La función de los medios y del tecnólogo educativo.
La función de los medios se consideran generadores de aprendizaje, también son los vehículos que sirven para transmitir la información.
El tecnólogo es aquel que diseña, desarrolla y evalúa materiales educativos ajustados a las diferentes situaciones de aprendizaje.
Diseña, aplica y evalúa estrategias de enseñanza y aprendizaje y de intervención educativa en general que consideren la utilización de recursos tecnológicos.
sábado, 19 de junio de 2010
Reflexiones
Estimados compañeros maestros:
Vamos a enriquecer nuestros saberes mediante el intercambio de opiniones de los diversos temas que conforman el módulo de Desarrollo Tecnológico de la Maestria en Desarrollo Educativo del IPC.
Para lo cual espero su entusiasta participación en el intercambio de opiniones.
Thelma Núñez Amaro
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